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【活动回顾】竹子儿童营的涟漪(上篇)

2016-09-01 珍珠 一年四季自然艺术工作室


                        乡村野趣自然之旅

活动回顾


前言

      热情的8月,艺能四季自然艺术工作室组织了一次“乡村野趣——竹子主题的儿童夏令营”,和孩子们一起度过了难忘的七天。9月来临,我仍然常常想念那短短的七天,想念所有的孩子们。

      七天里,孩子们的冒险精神让他们发现了一片又一片的“新大陆”;七天里,孩子们团结互助完成了一项又一项有趣的任务;七天里,孩子们俨然成为了我们的老师,孩子们无暇的双眼,透漏出对新鲜事物的无限渴望,对乡土的热爱,深深触动着我们。在这里没有所谓的成人,没有所谓的孩子,我们一起穿梭在竹林间,我们一起光着脚丫让小河摩挲我们的脚面,我们一起制作竹编小件,我们一起围着篝火起舞……

      再回望时,才发觉,原来我们在一起的时光,都已写入我们的生命记忆中,化作成长的养分,是我们生命的一小段,也是最珍贵的童年时光。

笑着,说着闹着,就长大了



      这趟儿童营夏令营之旅,对于大部分孩子来说都是第一离开父母这么久,每个孩子脸上都写着兴奋和期盼,爸爸妈妈满脸的担忧和不舍,汽车开了,一路上欢声笑语,只有几个晕车的孩子睡着,两个多小时的路程过的很快,不知不觉就到了此行的目的地庙圷村。


      接着是搭帐篷、整理物品、吃饭、开营。本以为第一天会这样顺利结束,没想到挑战正在悄悄来临。孩子们克服了在陌生的村民家洗澡,克服了炎热的夏天夜晚,克服了想家想妈妈,睡下后在凌晨开始,伴随着雷电陆续下了三场雨,有的孩子被雷声、小虫子吓坏了,看着他们小小的身影特别心疼,只有在旁边安慰着、陪伴着直到入睡。

      我想孩子们能通过这次旅程的体验,当自己遇到困境,需要自己克服一些不适感的时候,这些经验可以奏效。这些独立面对克服困难的经验会成为他们人生中不小的一笔财富。





竹之体验


识竹


      头天露营大家都没有休息好,担心孩子们会没有精神头,结果到了早上孩子们又欢声笑语的一片片。早饭后我们的队伍开始向后山的竹林开进,昨晚的雨水让崎岖的山道变得更加泥泞不堪,这对徒步穿越竹林来说增加了不少的难度。孩子们在当地爷爷和孩子们的照顾帮助下,老师们的鼓励陪伴下,努力突破自己的舒适区,克服因外界因素给自己带来的各种困难,最终成功到达徒步终点。


     走进竹林,阳光从竹叶间洒下来,整片竹林幽深宁静,偶尔听到蝉鸣声和孩子们一阵阵咯咯的笑声,一切都那么美,时间好像定格在了这个时刻,忽然静止了。

      孩子们不时停下来观察身边的一切,看到有的竹子摸起来很光滑,有的外边像包裹了一层布很粗糙。当地爷爷一一解答告诉孩子们每种竹子的名称、外形特点、用途。



拜师学艺

      初到庙圷村,听坐在门前的老爷爷讲这个村子的故事:这里最老的房子是光绪年间所建,距今天已有一百多年的历史,老房子纯木质结构直到现在还完好无损。所以这个地方有很多匠人,年轻时在外务工做木工、竹编,现在年老回到返乡。目前随着越来越多的年轻人涌入城市安家立业,这些传统的木工、竹编等手艺都将面临失传。带着孩子们认识了竹子,接下来我们拜访当地的手艺人,拜师学艺。在孩子们心中种下一颗种子,静待花开结果,希望这些中国的传统技艺得以传承下去。


学竹编

      社区爷爷开始起头编簸箕,孩子们围在爷爷身边认真的看竹编爷爷的讲解、示范,掌握了基本要领后一个个有模有样的开始编起来,而站在一旁的我已经成功被绕晕,真是自愧不如!




做竹碗

      做竹碗分成二步。第一步需要锯竹筒,孩子们互相配合,一个固定两个人拉锯;第二步,用撮子把竹筒边缘打磨得整齐光滑,做累了就角色互换。客栈外下着淅淅沥沥的雨,混合着拉锯打磨的声音,一滴一滴见证着孩子们的第一次,见证着匠人精神。而我也有幸被他们深深感动着并温暖着。








第一个完工的孩子迫不及待用竹碗盛水给好朋友分享


社区调查

      学习完竹子的种类、用途,实践了亲自动手做的竹编、竹碗,接下来我们要走入当地人的家里,看竹制品是如何成为每个家庭必需品的。孩子们边看边记录,时不时的感叹竹子用途很多!让我想起了那句“靠山吃山,靠水吃水”,感谢大地养育了天地万物,感谢水滋润了每一个生命。




晴天小朋友做的乡村社区调查表

在拜访当地人的家里除了吸引孩子的竹制品以外,孩子们还仔细观察了他们家里的农作物、小动物






画竹

胡萝卜哥哥带领小朋友们一起画水墨竹子和熊猫




社区小朋友小百合第一次完成一幅画,告诉我要拿回去贴在墙上。


回顾上篇暂时到此,未完待续,敬请期待啦 ..............


关于我们

艺能.四季自然工作室成立于2010年。我们致力于针对孩子和亲子的艺术教育和自然教育。我们强调在“玩儿”中快乐地学习和体验,坚持在生活和自然中寻求美的启发和创意灵感,从而帮助孩子及其家庭建立起和自然的情感联系,并拓展其艺术创造力和想象力。









在艺术中回归自然
在自然中回味艺术

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